|
Jen eksonoras por leciona horo! Ni eniru la klasĉambron!
上课铃响了! 我们到教室里去吧!
Bonan matenon! 早啊!
Bonan matenon, sinjoro
instruisto!! 老师早!
Bonan matenon, gek-doj!
Ĉu vi plenumis viajn hejmajn taskojn? 同志们早! 你们完成家庭作业了吗?
Jes. Jen mia kajero. 完成了。这是我的练习本。
Bonvolu doni al mi viajn ekzercajn kajerojn
ke mi kontrolu ilin. 请把练习本交来给我看看。
Lastfoje ni haltis je la dudeka leciono. Nun malfermu viajn
lernolibrojn je la paĝo 120-a. 上次我们是在二十课打住的。现在请打开课本翻到一百二十页。
Kamarado Lin, laŭtlegu. 林同志，请你朗读。
De kie mi komencu? 我从哪儿开始？
De la dua linio de malsupre. 从倒数第二行开始。
La oka vorto en la 2-a linio estas mispresita. Ĝi devas esti legata
“lumo” anstataŭ “luno”. 第二行第八个字印错了。应该把”luno” 改为“lumo”。
Venu, kamaradino Liu. Skribu la frazon sur la nigra tabulo. 刘同志，请你过来。把这个句子写在黑板上。
Memoru la poemon parkere. 请把这首诗背过。
Plenigu la blankaĵojn en jenaj frazoj. 填写下列句子中的空白。
Korektu jenajn frazojn. 改正下列句子中的错误。
Ĝuste interpunkciu la sekvantan tekston. 请给下列文字加上正确的标点。
Ordigu la kvin grupojn da vortoj, ke ili formu tri senerarajn frazojn. 请把这五组词作成三个正确无误的句子。
Faru po du frazojn uzante la donitajn prepoziciojn. 用下列前置词各造两个句子。
Marku la erarajn el la donitaj frazoj per minuso. 请把这些句子中的错误句子标上减号。
Kamarado Li, recitu la poemon. 李同志，请背诵这首诗。
Vi laŭtlegis sufiĉe
flue, sed misakcentis kelkajn silabojn. 你读得相当流利，不过有几个音节读错了。
Kiu povas montri liajn
erarojn? 谁能指出他读错的地方？
Kiu povas ĉinigi la
poemon perbuŝe? 谁能口头翻译一下这首诗？
Levu la manon, kiu povas. 会的请举手。
Nun ni laŭtlegu la
tekston laŭvice alineon post alineo. 现在我们一段一段地轮流读这篇课文。
Nun estas via vico. Stariĝu
kaj komencu. 现在轮到你了。请站起来，读吧。
Vi erare prononcis la
konsonantojn b, d, g. Ili diferencas de b, d, g en nia hanlingva
latiniga sistemo; ili estas voĉaj. 你把b、d、g三个辅音读错了，它们和我们汉语拼音方案的 b、d、g不同，它们是浊辅音。
Kies vico nun estas? 现在轮到谁了？
Mia vico. 轮到我了。
Estu kuraĝa! 别怕！
Ne perdu tempon! 不要耽搁时间！
|
